2단계 - 평가 요소 4 가지가 담긴 학생부 예시 확인
: 평가 요소를 정확히 공략한 학생부가 중요!! 😎

성균관대 경제학과에 지원하고 싶은 학생의 학생부 만들기
- 학과 키워드 + 관심사 + 활동 + 기록 = 완벽한 학생부

내가 선택한 진로와 대학교에 맞는 활동을 선정하는 방법은 메이저맵 워드클라우드를 사용하는 것입니다. 메이저맵의 워드클라우드는 특정 학과의 강의계획서 안에서 등장하는 단어들을 모아둔 단어 군집입니다. 이 워드클라우드를 사용하면 특정 학과가 가진 특이점을 발견할 수 있고 그 특이점을 이용한 전략적인 학생부 설정이 가능합니다.

교과 시간에 배운 내용에 대해 흥미를 느끼고 거기에 그치지 않고 지속적인 탐구활동을 이어가는 것이 좋습니다. 학생들은 수업을 들으면서 혹은 일상생활 속에서 자신에게 생기는 호기심을 기록할 필요가 있습니다. 모든 활동의 동기는 질문과 관심에서 발생하기 때문입니다. 학생들은 질문과 관심에서 주제에 대한 탐색을 끝내는 것이 아니라 적극적인 행동을 통해 주제를 향해 한 발짝 더 나아갈 필요가 있습니다. 그뿐만 아니라 탐구과정에서 발생하는 문제상황에 대해 어떤 식으로 대처했는지 기록해둡시다. 탐구 보고서와 같은 기록지 통해 자신의 활동 상황을 기록해두면 자신의 가치를 표현할 수 있는 학생부를 얻게 될 것입니다.

" 학생부 평가요소 4 가지 + 학과 특성(워드클라우드) + 활동과 기록
= 좋은 학생부 "

1) 전공적합성

" 키워드 = 화폐 "
메이저맵 성균관대 경제학과 워드클라우드

: 경제 수업의 수행평가로 화폐의 역사에 대해서 조사함. 최초의 화폐에서부터 현재의 가상화폐까지 폭넓게 조사하였음. 과거와 현제의 화폐에 대해 조사하고 미래의 화폐에까지 관심이 생겨 가상화폐, 디지털 화폐, NFT 등을 조사함. 특히나 NFT라는 디지털 자산에 흥미를 가지고 직접 만들어 보기 위해 해외 사이트에 진입했으나 언어 장벽에 난관에 부딪힘. 조사 중에 국내 서비스를 발견하고 NFT를 제작, 거래까지 해보는 적극성을 보임. 가상화폐와 블록체인에 관련한 책을 읽고 장점과 단점에 대해서 친구들에게 발표하고 비트코인의 위험성을 경고함. 다음으로 일반 주식 시장과 가상화폐 거래 시장의 차이를 설명하여 친구들에게 좋은 호응을 얻음.

▶ 대학은 전공적합성을 통해 학생들이 과연 그 전공에서 배우게 될 내용에 대해 관심이나 이해를 가지고 있는지 평가하고자 합니다. 그 때문에 학생들은 자신이 선택한 진로나 학과에 특성 혹은 수업 내용의 일부를 알고 있을 필요가 있습니다. 경제학과는 화폐가 가진 경제적 의미와 영향력에 대해서 배웁니다. 화폐의 진화 과정을 보면 경제 모습의 변화도 함께 살펴볼 수 있습니다. 특히나 최근 들어 가장 이슈가 되는 암호화폐에 관한 활동을 하면 전공적합성에서 좋은 평가를 받을 수 있을 것입니다.

2) 학업역량

" 키워드 = 재정정책 "
메이저맵 성균관대 경제학과 워드클라우드

: 부족한 경제 성적을 올리기 위해 경제 잡지를 구독하여 최신 경제 이슈들을 공부하고 교과서에 나온 내용이나 단어들이 포함된 기사들을 따로 스크랩함. 교과서와 경제 잡지를 연결하여 흥미와 성적을 동시에 올리는 성과를 보임. 이슈 중에서도 재정정책에 대해 관심을 갖게 되어 국가 재난지원금의 공평성에 대해 탐구함. 경제 시간에 진행한 찬반 토론에서 토론 주제를 지속적으로 던지는 적극성을 보이고 토론의 예의를 가장 중요하게 여기며 상대방의 주장을 경청하는 자세가 되어있음. 그뿐만 아니라 비판적인 사고를 통해 상대 자료와 본인의 자료를 비교할 줄 암. 토론을 통해 배운 정경유착에 대해 알아보고 정치에도 관심을 보임.

▶ 학업역량에서는 학생들이 학업을 수행하고 학습을 해나가는 모습을 평가합니다. 기본적으로 교과목의 석차등급이나 원점수가 중요하기도 합니다만 학업역량에서 중요한 부분은 학습자가 자발적인 의지와 태도를 가지고 학습에 임하느냐입니다. 스스로 학습하는 학생은 자신만의 목표를 설정하고 문제를 직면하고 해결 방안을 강구하고 학습 계획과 전략을 선택하여 실행합니다. 자발적인 의지 다음으로 중요한 부분은 탐구활동입니다. 어떤 대상이나 목표에 대해서 호기심을 가지고 탐구할 수 있는 능력을 의미합니다. 학생들은 문제를 해결하는 과정 중에 교과과정을 뛰어넘는 호기심을 가질 수 있습니다. 위 예시에서 발견할 수 있는 탐구 활동은 경제에 대한 깊이 있는 이해가 진로와 연결되는 과정입니다. 학생은 단순히 성적을 높이기 위해 경제에 대해 공부했으나 공부하는 중에 경제에 대한 호기심이 생기고 더 깊게 공부하다 보니 '재정정책' , '정경유착'이라는 개념을 발견하게 됩니다. 이러한 발전과정은 학업역량에서 좋은 평가를 받을 수 있습니다.

3) 발전가능성

" 키워드 = 정부 "
메이저맵 성균관대 경제학과 워드클라우드

: 학급 임원들의 의견을 존중하되 학급 회의 시간에 다른 의견을 제시하는 데에 주저하지 않음. 임원들의 부재 속에서 정부의 필요성과 무정부 사태에 대한 호기심이 생겨 남아공 무정부 사태에 대해 조사하고 토론 동아리의 안건으로 제시함. 토론을 위해 남아공 무정부 사태에 대해 자료조사를 하던 중 정부의 부패와 코로나로 악화된 취약계층들의 빈곤이 사태의 원인으로 지적됨을 확인하고 전 세계 정부의 부패 순위와 빈곤율을 토론 자료로 사용함. 정부와 빈곤의 상관관계에 대해서 더 알기 위해 '왜 세계의 절반은 굶주리는가'라는 책을 찾아 읽고 국가 시스템의 부재나 고장이 서민들에게 어떤 문제를 야기할 수 있는가에 대해 알게 됨. 학생 식당 게시판에 책을 소개하는 흥미로운 글과 사진을 기재하여 여러 명의 친구들이 함께 책을 읽고 나누는 분위기를 조성함.

▶ 발전 가능성에서는 자기 주도성, 경험의 다양성, 리더십, 창의적 문제 해결력을 평가합니다. 학생들은 단체 활동 속에서 자신의 역할에 최선을 다하고 주도적으로 활동에 참여한 경험을 서술해야 합니다. 위 예시의 경우 비록 임원 활동을 통해 리더십을 보이지 않았지만 임원들을 존중하고 대안을 제시하며 친구들에게 책을 추천하여 함께 나누는 등의 행동을 통해 서번트 리더십을 보여줄 수 있다는 예를 보였습니다. 또한 책을 소개하기 위한 방법으로 급식실에 글과 사진을 게시하여 학생들로 하여금 호기심이 유발될 수 있도록 만드는 창의적인 방법을 사용했습니다.

4) 인성

" 키워드 = 시장 "
메이저맵 성균관대 경제학과 워드클라우드

: 중학교 때부터 꾸준히 봉사해오던 지역복지센터에서 진행하는 벼룩시장 행사에 참여하여 회계 역할로 부스 운영을 지원함. 돈 관리를 주도적으로 맡아 지출 내역과 수입 내역을 구분해 기록하는 역할을 함. 기록한 내용을 바탕으로 부스의 수익금 목표를 세워 팀원들과 나눔. 목표를 세운 뒤에는 목표를 달성하기 위해 회계업무를 외에도 부스 홍보, 고객 응대, 물건 조달 등의 업무를 지원함. 수익금의 일부를 봉사자들에게 수고비 명목으로 지급된다는 것을 알고 함께 지원한 친구들과 협의한 뒤 동의한 친구들을 모아 지역아동센터에 기부함.

▶ 인성 평가에서는 학생이 공동체 안에서 얼마나 바람직한 사고와 태도를 가지고 있는가를 평가합니다. 그렇기 때문에 학생부 안에 공동체 활동 내용이 들어가야 하며 활동에서 자신이 어떤 역할을 했고 어떤 태도를 가지고 그 역할에 임했는지 서술되어야 합니다. 단순히 착한 일을 했다는 매력적으로 보이지 않습니다. 특정한 활동에 참여하고 활동 중에 발생하는 문제를 대화와 타협을 통해 해결하거나 타인을 배려하는 마음과 희생정신이 담겨있으면 좋습니다. 그리고 인성 평가에서 중요한 요소로 성실성을 꼽을 수 있습니다. 어떤 활동에 얼마나 오랜 시간 성실히 참여했는가는 학생의 성실함을 평가하는 기준이 되고 4년의 대학생활을 견딜 수 있을지에 대한 예상을 가능하게 합니다.

◆ 경제학과 공통 요구 역량

▶논리적 사고력

▶창의적 사고력

▶비판적 사고력

▶수학 능력

▶발표력

▶컴퓨터 사용 능력

전략적인 학생부 만들기 2단계에서는 예시를 통해 어떤 학생부를 만들면 좋을지 알아보았습니다. 예시는 정답이 될 수 없지만 어떤 형식으로 준비하면 좋을지 알려줍니다. 2단계에서 예시를 잘 살펴보았다면 다음 3단계에서는 그 예시를 내 학생부로 만들기 위해서는 어떤 노력을 해야하는지, 어떤 계획을 어떻게 세워야하는지 알려드리도록 하겠습니다.