안녕하세요, 메이저맵 에디터 은입니다.

수시 전형 중 가장 많은 인원을 선발하는 전형은 뭘까요? 바로 '학생부 종합' 전형이에요. 교과 성적이라는 정량적 지표 외에도 다양한 요소를 고려하기 때문에 이른바 '입시 기적'이 매년 등장하는 전형이기도 해요.

그렇다면 이 '기적'의 합격자들에게는 어떤 공통점이 있었을까요? 바로 "성장 가능성"이에요. 오늘은 학생부 종합 전형과 성장 가능성의 조건을 알아보고, 당장 실천해 볼 수 있는 활동을 추천해 줄게요. 내가 할 수 있는 활동은 무엇일지 같이 고민해 봐요.

학생부 종합 전형이란?

학생부 종합 전형은 학생부 교과 전형과 함께 대표적인 수시 모집에서 활용되는 전형이에요. 성적이라고 하는 수치 너머에 있는 여러분의 성장 잠재력을 평가한다는 특징이 있죠. 입학 후 대학의 교육 과정을 거쳤을 때 파격적으로 성장할 수 있는 학생을 선발하려는 전형이기도 해요.

상위권 대학일수록 학생부 종합 전형으로 선발되는 학생이 더 많다는 특징도 있어요. 선발 비율이 10%대인 교과 전형이나 논술 전형에 비해 적게는 2배, 많게는 3배정도 많은 인원을 선발해요.

합격을 결정하는 '성장 가능성'의 조건

그렇다면 대학에서는 어떤 학생을 학생부 종합 전형으로 선발할까요? 많은 대학에서는 각자의 평가 기준을 제시하고 있어요. 하지만, 공통점이 있어요. 바로 성장 가능성이 큰 학생을 선발하겠다는 거예요.

'좋은 성적'도 아니고, '성장 가능성'이라니? 그렇다면 이 애매모호하게 느껴지는 '성장 가능성'이란 뭘 의미하는 말일까요? 대학이 2026 대입과 관련해 발표한 내용을 중심으로 4가지 조건으로 나눠 살펴볼게요.

1. 지적 호기심을 바탕으로 한 자기주도적 확장성

성장 역량이 있는 학생은 교과서에 적힌 지식을 수동적으로 학습하기만 하지 않아요. 학습하는 과정에서 발생하는 궁금증을 해결하기 위해 능동적으로 해결하는 모습을 보여준다는 특징이 있어요.

그 방법은 독서일 수도 있고, 설문조사일 수도 있고, 학술 자료 탐독일 수도, 신문 기사를 스크랩하는 활동일 수도 있어요. 다양한 형태로 표현되더라도 "수업 시간에 ~한 궁금증이 들어서 ~한 활동을 했다"는 내용이 생기부 곳곳에서 확인된다는 공통점이 있답니다.

🔑 추천 활동: 교과 관련 책 읽고 수행평가/교과 활동에 활용하기

2. 결과보다는 과정에서 보여주는 논리적 사고력

대학은 탐구의 결과물 그 자체를 최고로 평가하지 않아요. 물론 좋은 결과물이 있다면 당연히 우수한 평가를 받겠지만, 그 결과를 도출하기 위해 학생이 거쳐간 '사고의 경로'에 훨씬 더 주목해요.

실패한 실험이라고 하더라도 오차의 원인을 분석하고, 개선 방안을 찾아내려 했다면 그 자체만으로도 성장 역량을 증명하는 모습으로 받아들여지거든요.

그렇기 때문에 1학년, 2학년, 3학년 활동을 확장해 나가는 것이 좋은 점수를 얻을 수 있어요. 각 학년마다 배우는 내용을 바탕으로 활동을 심화시켜나가는 것 자체가 사고의 확장을 보여주는 모습이니까요.

🔑 추천 활동: 토론 활동에서 반대 입장에 참여해 보기

3. 회복 탄력성과 내적 성찰 능력

성장 가능성이라고 해서 학업적 역량에만 그 평가 내용이 있는 건 아니에요. 인성 측면에도 숨어 있답니다. 바로 자신의 한계를 인식한 순간 어떤 노력을 했는지예요. 우리는 누구나 위기 상황을 마주해요. 그때 어떻게 이겨냈는지, 어떤 태도를 보였는지, 어떻게 변화하고자 노력했는지를 확인하고 싶어하죠. 삶의 태도는 단숨에 만들어지는 게 아니니까요.

"본인의 단점은 무엇이라고 생각해요?" 라거나 "가장 힘들었던 순간의 경험을 이야기해 보세요."라는 면접 질문은 바로 이런 배경에서 등장했어요.

🔑 추천 활동: 멘토·멘티 활동에 참여해 배움의 가치를 공유하기

4. 환경의 제약을 극복하고자 하는 도전 정신

주어진 교육 환경에 안주하지 않고, 본인의 성장을 위해 더 어려운 길이라고 하더라도 기꺼이 선택하려는 모습도 '성장 가능성'의 한 단면이에요.

"OO 과목 수강하면 좋다는데, 우리 학교에는 개설되지 않으니 못 듣는 거지, 뭐."라고 포기하기보다는 "OO 과목이 우리 학교에서는 개설되지 않지만 공동 교육과정으로는 개설되니 시간을 내서 수강해야지."라고 행동하는 학생이 더 좋은 평가를 받게 된다는 의미예요.

이외에도 수강 인원이 적어 등급 확보가 어려운 심화 과목이라고 하더라도 자신의 진로와 유관하고, 학업적 역량을 충분히 보여줄 수 있다면 도전적으로 선택하는 모습이 대표적인 모습이라고 할 수 있어요.

🔑 추천 활동: 소수 수강 과목 선택, 공동 교육과정 수강하기

성장 가능성이라는 모호한 단어를 어떻게 구체화해서 생기부에 녹여낼지, 그 감이 조금은 잡히나요? 당장 거창한 성과를 내야 한다는 부담감은 내려두고 수업 시간에 집중해요. 그 수업에서 생긴 작은 호기심으로부터 활동을 확장하는 거죠.

화려한 한 방이 아니라, 꾸준하고 일관성 있는 모습으로 여러분의 성장 가능성을 증명해 봐요. 메이저맵도 함께 응원할게요! 🙌

※ 참고한 글

- 부산시교육청, 2027 대입 성공전략

- [입시KU:티비] 2026학년도 학생부위주전형 입시결과와 2027학년도 지원전략(KU자기추천)

- 2027학년도 동국대학교 학생부 종합전형 가이드북

- 서울대학교 웹진 '아로리'

- 2026 GIST 선행학습 영향 평가 자체평가 보고서

- 2026학년도 경성대학교 대학별고사 선행학습 영향평가 결과보고서