본 과목은 생애주기에 따른 인간의 발달 단계를 기반으로 각 단계별 성장발달의 특성을 다룹니다. 성장발달과 관련된 이론의 개괄적 설명과 함께 태아기에서 노년기가지 개인의 성장발달 사항과 발달단계별 과업을 확인하는 과목입니다.

학습목표 첫번째는 인지적 영역에서 지식을 갖추는 것입니다. 인간의 성장발달과 관련된 이론을 설명하고, 발달단계별 특성과 발달과업을 기술할 수 있으며, 발달과업에 영향을 주는 요인을 서술하는 것을 목표로 합니다.

학습목표 두번째는 심동적 영역에서 기술을 갖추는 것입니다. 주어진 사례에서 발달단계별 특성을 찾고, 개인적 경험을 토대로 발달과업을 확인하여 서술하는 것을 목표로 합니다.

학습목표 세번재는 정의적 영역에서 태도를 갖추는 것입니다. 집단활동 중 언어적, 비언어적 의사소통을 사용할 수 있는 것을 목표로 합니다.

강의는 이론 강의로 진행됩니다.

1) 에세이 : 나의 성장발달 성찰 과제 2) 그룹 발표 : 성인기 이전의 성장발달 단계를 선택하여 부모 대상 교육안을 작성하고 발표하기 3) case study : 중년기 대상자를 인터뷰하여 발달 과업의 성취와 삶에 대한 인터뷰 후 성찰하기 총 3가지 과제가 있습니다.

'나의 성장발달 성찰 과제'는 자신의 성장 과정을 성찰하여 발달단계에 따라 그 시기의 특성과 발달과업의 성취 여부를 확인하고, 발달 단계 이론을 비판적으로 성찰하는 과제입니다. '인간성장과 발달' 과목에서 다루는 발달이론에 맞추어 본인의 생애주기별 발달 과업의 달성도를 확인해볼 수 있는 과제입니다.

'그룹 발표'는 팀플로 진행되며, 영아기, 유아기, 학령전기, 학령기, 청소년기의 성장발달 단계에 있는 자녀를 둔 부모를 대상으로 정하여 해당 부모에게 교육안을 만들어 발표하는 과제입니다. 예를 들어, 유아기 자녀를 둔 부모에게 '아이의 배변훈련을 시작하는 법', '동생이 태어난 후 유아퇴행이 보일 때의 대처법' 등에 대해 교육안을 만들게 됩니다.

'case study'는 중년기 대상자를 인터뷰하여 그들의 발달 과업의 성취와 삶을 성찰하는 과제입니다. 예를 들어, 부모님, 친척에게 '현재 가장 책임감을 느끼는 일은 어떤 것입니까?', '은퇴에 대해 생각해 본 적이 있거나 준비한 것이 있나요?', '자녀를 양육하며 느꼈던 기쁨, 어려움에는 어떤 것이 있었나요?' 등과 같은 질문으로 인터뷰하게 됩니다. 이를 통해 중년기의 발달 과업과 연관지어 본인의 현재 삶을 성찰해볼 수 있는 과제입니다.

해당 과목은 20년도부터 간호학과 전공기초 과목이 되었습니다. 추후 배우게 될 성인간호학, 아동간호학 등의 뼈대를 잡는 과목이라고 할 수 있습니다. 특히, 아동간호학의 중요한 부분을 '인간성장과 발달'에서 다루고 있기 때문에 인간의 일생을 시작하는 단계를 배우기 위한 기초 지식을 쌓는 과정이라 할 수 있습니다.