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옥천교육도서관 사서
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자기소개 부탁드립니다.
한남대학교 문헌정보학과

안녕하세요. 저는 옥천교육도서관에서 근무중인 7급 공무원 사서 000입니다.
옥천교육도서관이 큰 카테고리로는 공공도서관으로 되어 있는데 아무래도 교육도서관이다 보니 일반 다른 도서관과 성격이 다르다고 생각이 듭니다. 그러면 옥천교육도서관은 다른 일반 공공도서관과의 차이점이 무엇인지 여쭤보고 싶습니다.
한남대학교 문헌정보학과
저희는 교육도서관이긴 하지만, 우선 공공도서관으로 해당됩니다. 그렇지만, 관리 주체가 옥천군이 아니라 충청북도 교육청에서 운영되는 것이 차이점입니다.
그리고, 이용자 대상이 전 연령이긴 하지만 학생과 학부모를 조금 더 중점으로 두고 있습니다.
많은 일반 공공도서관들이 있을텐데 옥천교육도서관을 선택하신 계기가 따로 있으신지 이유와 함께 여쭤보고 싶습니다.
한남대학교 문헌정보학과
저는 교육도서관을 특별하게 선택한 건 아니고, 일반 공공도서관과 경쟁률을 비교해서 시험을 봐서 합격한 경우랍니다.
그리고 도서관 발령은 충청북도 내에서 지역 발령이 내려와서 근무지는 원하는대로 할 수는 없습니다.
저희가 옥천교육도서관에 대해서 찾아보니까 책나래서비스가 있던데 장애인을 위한 서비스이더라구요. 보통 이런 서비스같은 경우에는 점자도서관이나 장애인 도서관에서 진행하는 서비스인데 교육도서관만의 서비스에 대해서 자세하게 설명해주시면 감사할 거 같습니다. 또, 옥천교육도서관에서도 진행하는 이유가 있을까요?
한남대학교 문헌정보학과
책나래 서비스 같은 경우는 저희 도서관 이외에도 모든 도서관이 진행하고 있습니다. 책나래 서비스의 주체는 국립 장애인 도서관입니다. 그곳에서 대표적으로 운영을 하고, 진행하고 싶은 도서관이 있으면 국립 장애인 도서관에 신청을 해서 서비스하는 방식입니다.
거의 모든 도서관이 다 진행하고 있고, 소외 계층이나 장애인 분들이 차별 대우를 받지 않도록 거의 대부분의 도서관이 실행하고 있는 정책입니다.
교육도서관이다 보니 다른 공공도서관과 다르게 교육에 관한 도서들이 많을거라고 생각이 듭니다. 그래서 교육에 대한 책들 위주로 서고에 배치하는 것인지 아니면 다양한 도서들을 서고에 도서를 배치하는지 궁금합니다.
한남대학교 문헌정보학과
지역 특성 상 교육 자료를 더 많이 구입하거나 배치하는 것이 한계가 있어서 다양한 도서를 서고에 배치하는 것은 현실적으로 힘듭니다.
예산이 한정되어 있어서 교육과 관련된 자료를 일반 도서보다 조금 많이 구입하거나 저희가 따로 조정을 하는 방식으로 진행하고 있습니다.
옥천교육도서관의 장서 수는 얼마인지 궁금합니다.
한남대학교 문헌정보학과
4만 권 정도 됩니다. 그렇지만, 4만 권이 다 자료실에 있지는 않고 보존 서고에 있는 경우도 있고 여러 자료실에 보관되어 있습니다. 그래서 실질적으로 자료실에 있는 도서 권수는 총 2만 권 정도 됩니다.
옥천교육도서관에는 학생들도 많이 방문할 거 같습니다. 그러면 청소년들을 위한 문화 공간이 있을 거 같은데 있다면 소개 부탁드리고, 그 문화 공간은 어떤 식으로 운영하는지에 대해서 여쭤보고 싶습니다.
한남대학교 문헌정보학과
저희 도서관은 2층이 일반 자료실이고 3층에 학생들을 위한 공간이 만들어져 있습니다.
청소년 문화 공간이라고 불리는 3층에는 '성장 배우터' 라는 공간에서 강사분들을 초청해서 특강을 하기도 합니다. 그리고, '미디어 제작실' 이라는 공간에서 유튜브 촬영도 해볼 수 있는 공간도 있습니다. 이외에도, '예능실' 이라는 장소는 전자 피아노도 연주할 수 있고 보드게임도 할 수 있는 공간이 있답니다. 보드게임은 저희 도서관에서 학생, 성인 연령 상관없이 대여해주고 있답니다!
요즘 도서관은 조용하고 정적인 공간이라는 틀에서 벗어나서활기 차고 아이들이 도서관이 놀이공원처럼 느낄 수 있도록 노력하고 있답니다.
옥천교육도서관만의 특별한 대표 프로그램이 있을까요? 대표적으로 몇 가지만 소개해주시면 감사할 거 같습니다.
한남대학교 문헌정보학과
대부분의 독서의 날이나 평화학습은 어떤 도서관이든 비슷할 것이라고 생각합니다.
저희 도서관만의 프로그램은 학교 교육 과정과 연계해서 학교 선생님들께서 독서 테마 여행을 학생들과 가시기도 합니다. 그리고 이뿐만 아니라, 저희가 독서 프로그램을 지원해드리기도 하고 학교 선생님들께서 독서 교육에 도움이 되시라고 저희가 선생님들을 대상으로 교육을 실시하기도 합니다.
옥천교육도서관은 고등학생들도 많이 방문할 거라고 생각이 듭니다. 만약에 입시를 준비하는 고등학생들 중에서 문헌정보학과를 준비하는 학생들도 분명히 있을텐데 그 학생들에게 사서나 사서 선생님을 어떻게 해야 하냐고 여쭤본다면 어떻게 답변하실 건지 궁금합니다!
한남대학교 문헌정보학과
기본적으로 문헌정보학과에 입학하는 것이 일반적이라고 봅니다. 문헌정보학과에 입학하기 위한 내신, 학교 활동만 신경 쓰고 이외에는 신경쓸 거는 따로 없다고 생각합니다.
설령, 대학교 시절에 문헌정보학과를 나오지 않았더라도 평생교육원에 가서 교육을 들으시고 사서 자격증을 취득하시는 경우도 있습니다. 결론적으로, 사서가 될 수 있는 길은 다양합니다.
옥천교육도서관에 들어오기 위해서 대학교 때 문헌정보학과를 다니면서 교직이수를 필수로 해야하는지 여쭤보고 싶습니다.
한남대학교 문헌정보학과
필수 아닙니다. 교직 이수는 사서 교사가 되기 위한 것이지 일반 사서 공무원이나 일반 사서는 필요 없습니다. 문헌정보학과를 졸업하면 나오는 정사서 자격증만으로 옥천교육도서관에 취업할 수 있습니다.
문헌정보학과 이외에도 복수 전공 하는 것을 추천하시는지 궁금합니다.
한남대학교 문헌정보학과
추천합니다. 뭐든 하나보다는 여러가지 준비하면 나쁠 건 없을 것 같습니다.
문헌정보학과를 다니면서 이건 꼭 했으면 좋겠다 하는 것이 있으신가요?
한남대학교 문헌정보학과
바깥에서는 사서라는 진로에 조금 오해가 있는 경우가 대부분입니다.
사서는 책만 빌려주고 반납하고 그러면 되는 줄 아는데, 도서관 운영의 전반적인 걸 다 맡아야 합니다. 도서관 프로그램 기획도 할 줄 알아야 하고, 독서 교육 프로그램 강사님도 섭외도 해야 합니다. 이뿐만 아니라 도서관 예산도 관리해야 해서 회계 처리 능력도 있어야 해요.
그러니 대학교를 다닐 때 다양한 경험을 하고 오시는 걸 추천드립니다.
옥천교육도서관의 경쟁률이 궁금합니다. 그리고, 다른 도서관과 경쟁률을 비교하였을 때 얼마만큼 차이나는지도 궁금합니다.
한남대학교 문헌정보학과
매년 경쟁률은 달라집니다. 어떨 때는 일반 지방 공공도서관 사서직이 높을 때도 있고, 어떨 때는 교육청 소속 도서관 사서직 경쟁률이 높을 때도 있습니다. 이러한 점을 유념하고, 전략을 잘 짜는 것이 중요한 것 같습니다. 저희 도서관 경쟁률은 제가 입사할 때 기준으로 10 대 1 정도 됐던 것 같습니다.
사서는 사서 고생한다 라는 말을 제가 한 언론 기사에서 들은 적이 있는데 이 말에 동의하시는지 궁급합니다.
한남대학교 문헌정보학과
완전 동감합니다. 왜냐하면, 사서는 하는 일에 비해서 주위 사람들이 알아주지 못하는 것 같습니다.
근로 요일이 보통 직장인들과 다르게 주말을 이어서 쉬지 못하고 휴일 당직 근무를 해야할 때가 있어요. 그러다보니, 이틀 연속으로 주말에 쉬지 못하고 평일에 하루 쉬고 주말에 하루 쉬다보니 조금 힘든 것 같아요.
게다가, 책을 운반할 때도 책이 꽤 무겁다 보니까 팔과 어깨도 아프고 고생이 이만저만 아니랍니다.. 또한, 도서관 프로그램을 기획할 때도 아이디어도 짜야 해서 쉬운 일이 아닌 것 같습니다.
도서관에서 근무하시면서 근무 만족도나 불만족도가 어떠신지 궁금합니다.
한남대학교 문헌정보학과
불만족스러운건 아까전에 말씀드린 것처럼 근무 요일에 관한 점이 있고, 만족스러운 건 도서관 프로그램에 참여하는 학생들이 저희한테 좋은 말을 해주거나 "이번 프로그램 너무 재미있었어요! 너무 감사합니다 선생님!" 같은 말을 들으면 굉장히 뿌듯했던 것 같습니다. 이 부분이 가장 사서로서 일하면서 만족스러웠던 것 같습니다.
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현직자
세종점자도서관 사서
현직자
옥천교육도서관 사서
🎓 졸업생
우송대학교 도서관 사서
현직자
한남대학교 중앙도서관 사서
🎓 졸업생
문헌정보학과 대학원생(학부 과정 졸업)