저는 현재 한남대학교 문헌정보학과 석사 과정을 진행중인 21학번 000이라고 합니다.

문헌정보학과는 도서관이라는 세계안에서 창의적인 시도를 펼칠 수 있는 곳입니다. 단순히 자료를 관리하거나 정리하는 데 그치지 않고, 사람과 지식을 연결해주는 과정에서 다양한 가능성을 탐구하고 융합적인 시도를 할 수 있습니다.

저는 아직 진로의 방향을 구체적으로 정하진 않았지만, 현재 대학원에 재학 중이며 공공도서관의 영향 평가와 정보행태에 관심을 가지고 진로를 탐색해 나아가고 있습니다.

IT 분야 중에서도 문헌정보학과에서는 색인 및 시소러스, 메타데이터, 텍스트마이닝 등 통계를 기반으로 하는 기술을 주로 배우며, 정보를 체계적으로 관리하고 분석하는 방법을 익히게 됩니다. 이러한 기술들은 정보의 디지털화와 데이터 활용이 중요한 현대 사회에서 매우 유용하게 활용될 수 있습니다. 특히, 연구지원서비스 분야 등에 관심있는 학생들은 이와 관련된 기술을 깊이있게 공부하고 연구활동을 지원하는데 필요한 역량을 갖출 수 있습니다.

저는 정보행태론 수업이 가장 기억에 남습니다. 정보행태론은 정보와 관련된 다양한 인간 행동을 이해하려는 학문으로, 상당히 복잡하고 어려웠습니다. 그러나 수업에서 여러 정보행태 모델들을 배우고, 그 중 하나를 선택하여 팀별로 과제를 수행하는 과정이 즐거웠기 때문에 가장 기억에 남습니다. 또한, 각 모델을 실제 사례에 적용하고 구체적인 상황을 분석하는 방식으로 탐구했기 때문에 이론적 지식을 실천적으로 연결할 수 있었습니다. 이 과정을 통해 단순히 개념만을 학습하는 데 그치지 않고, 각 모델이 실제 정보 이용 환경에서 어떻게 적용될 수 있는지 심도 있게 고민해볼 수 있었던 시간이었습니다.

컴퓨터 활용 능력 1급, 토익 700점, 코딩, 통계 등 기본적인 자격증과 학습을 먼저 이수한 후에 관련 분야에 깊이 있게 공부를 진행하는 것이 중요하다고 생각합니다. 이러한 기초 지식은 학문적 탐구와 실무적 역량을 쌓는 데 필요한 토대를 마련해 주며, 더 전문적이고 심도 있는 학습을 가능하게 해줍니다.