안녕하세요. 저는 학생부종합전형으로 경북대학교 사회복지학부에 입학한 23학번 입니다!

스스로에 대해 잘 알았기 때문인 것 같아요. 저는 다양한 입시 전형들에 대해 처음 들었을 때부터 '아, 난 학종으로 가야겠구나.'라고 생각했답니다.

결과만 보이는 교과보다는 과정도 함께 보이는 학종이 저를 더 잘 나타내줄 수 있을 것이라고 생각했어요. 제가 비록 성적은 높지 않았지만, '성실함'으로는 1등할 자신이 있었거든요!!

놀랍게도 저는 3년 내내 사회복지를 희망하였습니다.

TMI지만 사실 고등학교를 입학할 당시까지만 해도 심리를 지망했었는데요, 입시 준비를 위해 자세히 알아보니 생각보다 이과적인 학문이라는 걸 알게 되었죠. 그래서 이와 비슷한 분야인 사회복지로 진로를 바꾸었던 것 같아요. 그렇게 3년을 사회복지만 바라보며 살아왔답니다.

맞아요. 어느 페이지를 펼쳐도 사회복지와 관련된 내용들이 있습니다. 저는 이러한 일관성이 제 생기부의 강점이라고 생각해요.

물론 진로가 변함없이 일관성이 있다면 좋긴 하겠죠? 하지만 꼭 그래야만 하는 건 아니랍니다.

제 주위에도 중간에 진로가 바뀐 친구들이 많았는데, 학종으로 붙은 친구들이 꽤 많아요!!

만일 진로가 바뀌었다면, 어떠한 이유로 바뀌었는지에 대한 내용을 생기부에 잘 녹여낸다면 이것 또한 나만의 강점이 될 수 있을 것이라고 생각합니다.

저는 항상 교과목에서 배운 내용을 사회복지와 연계시켜 활동을 하고자 했던 것 같아요.

대표적으로 영어 시간에 '멘탈리허설의 효과'와 관련된 지문을 읽고, 멘탈리허설이 사회복지사에게 주는 유용성에 대해 조사한 후, 발표자료를 제작하여 발표하였어요.

수학 시간에는 휠체어 경사로에도 수학이 포함되어 있음을 소개하는 발표를 하였어요. 추가적으로 좌표평면을 이용하여 점과 점 사이의 거리를 구하는 방법으로 경사로의 기울기를 구하며, 수업시간에 배운 내용을 사회복지와 연관지었답니다.

동아시아사 시간에는 칭기즈칸에 대해 배우고, '칭기즈칸의 정복활동, 어떻게 바라봐야 할까'를 주제로 보고서를 작성하였어요. 보고서에서는 동서 문물 교류 확대 관점뿐만 아니라 민족 차별 정책에 대한 내용을 다루었답니다. 칭기즈칸이 다양한 민족과 문화에 포용적인 태도를 보였던 것이 인상적이었기 때문이죠.

저는 무조건적으로 모든 세특의 내용을 진로와 직접적으로 연관지어야 하는 줄로만 알았어요. 그런데 억지로 연관을 지을경우 오히려 독이 될 수도 있다고 하더라고요. 그래서 너무 연관짓는 것에만 몰두하진 않으셨으면 해요.

그리고 특정 과목의 세특 길이가 짧아서 걱정하였는데, 이렇게 합격한 걸 보니 크게 영향이 없었던 것 같기도 합니다 ㅎㅎ

다른 친구들이 한다고 해서 모든 걸 따라 할 필요는 없습니다! 나만의 이야기를 잘 담아내셨으면 좋겠어요!!