지난 월요일 SNU 역량평가 면접은 물론 2028 대입에서 왜 상위권 대학들이 면접을 강화하는지 그 속내를 파헤쳐봤어요. (아직 안 읽어봤다면? 여기 클릭해서 읽어보기!)

"근데 그걸 학교에서 어떻게 대비해요? 결국 학원 다녀야 하는 거 아니에요?"

그 이야기를 하고 나서 가장 많이 받은 질문이에요. 면접관이 꼬리를 물고 따져 묻는데 어떻게 학교 수업만으로 준비가 되느냐는 거죠. 하지만 면접관이 중요하게 보는 건 미리 외워둔 완벽한 답이 아니라 "지금 이 순간 사고하는 과정"이었어요. 사고하는 연습이 반복되어야 한다는 의미이기도 하죠. 그 연습을 할 수 있는 공간은 어디일까요?

바로 여러분이 매일 가는 학교예요.

오늘은 학교에서 이미 하고 있는 활동 3가지를 중심으로 사고를 확장하는 방법을 알려드릴게요. 각 활동마다 어떤 역량이 길러지는지, 면접에서는 어떻게 활용할 수 있을지까지 다뤄볼게요.

SNU 역량평가 면접, 왜 학원이 아니라 학교가 답일까?

면접 대비를 위해 학원을 다녀본 적이 있나요? 대부분의 면접 대비 학원은 기출 유형을 보여주고 모범 답안을 알려줘요. 그다음에는 비슷한 질문을 반복해서 연습시키는 형식으로 전개돼요. 효율적이긴 하죠. 정답이 정해진 면접이라면 말이에요. 하지만 SNU 역량평가 면접은 이 방식이 가장 통하지 않는 구조로 설계됐어요.

1차 답변이 일정 수준을 충족했다고 판단되면 심화형 탐침질문으로 이어지고, 그 질문에 대한 답에서 또 새로운 문제가 제시돼요. 1차 답변이 조금 부족하다고 판단되면 보완형 탐침질문으로 다시 기회를 주죠. 보완형 탐침질문을 받았다고 해도 그다음 답변이 완벽하면 심화형 탐침질문이 이어질 수 있어요.

즉, 어떤 답을 외워가더라도 면접관은 답안 내용과 함께 학생이 답안을 도출하기 위해 거치는 사고 과정을 평가해요. 외운 답은 1차 답변에서 끝나고, 진짜 평가는 2차·3차 질문과 답변에서 결정되는 셈이죠. 학원 모범답안은 완벽해 보이지만 내 사고의 과정이 없기 때문에 2차·3차 답변에는 제대로 대비할 수 없어요. 오히려 '진짜 이 학생의 사고를 거쳐 나온 답이 맞나?'라는 의심만 줄 뿐이죠.

학교 활동을 면접 대비 방법으로 활용하는 방법 3가지

지금부터 소개할 활동들은 여러분 학교에 대부분 다 있는 활동일 거예요. 새로 뭘 만들 필요는 없어요. 다만 태도와 접근 방식을 살짝씩만 바꿔주면 완벽한 면접 대비가 되어줄 거예요. 다양한 학교 활동에서 매일 사고하는 연습을 쌓아봐요!

① 교내 토론·토의 대회 활용하기

나와 다른 관점을 가진 친구의 반박을 직접 받아보는 가장 직접적인 경험이에요. 찬반이 갈리는 주제로 전개되는 토론에서 '내 입장 세우기 → 예상 반박 준비하기 → 실제로 반박 당하기 → 그 자리에서 사고를 재구성하기'라는 과정을 모두 경험할 수 있어요. 꼭 대회가 아니어도 괜찮아요. 교과 활동에서 전개되는 미니 토론이나 다양한 의견을 제시하며 가장 합리적인 대안이 도출되도록 하는 토의 활동도 도움이 돼요.

이런 활동에서는 두 가지 역량을 기를 수 있어요. 주장에 맞는 적절한 근거를 제시해 논지를 전개하는 종합적 사고역량, 의견을 반영하여 해결 전략을 수정하고 개선할 수 있는 유연함인 합리적 소통역량이죠.

면접장에서는 내가 생각하지 못한 부분에 대한 지적에 "제 의견이 틀렸습니다"라고 말하며 무너지는 게 아니라 "방금 지적하신 부분을 반영하면 이렇게 조정할 수 있습니다"라고 사고를 수정하고 확장하는 태도를 자연스럽게 보여줄 수 있어요. 보완형 탐침질문은 학생에게 추가로 설명하기를 요구할 수도 있지만 오류를 발견하도록 유도하기도 하거든요. 또 심화형 탐침질문에서는 조건을 바꾸어 학생의 심화 사고 역량을 봐요. 토론·토의의 경험은 두 형태의 질문을 모두 대비할 수 있는 최고의 방법이에요.

📌 적용하기: 토론·토의 활동을 하게 되면 상대편 주장의 가장 강한 논리부터 분석해 보세요. 처음 들었을 때 "헉!"하는 느낌이 드는 주장이 있었을 거예요. 이 논리를 반박하면서 내 주장을 더 탄탄하게 세울 수 있어요.

② 교과 수행평가의 논술형·발표형 과제

긴 제시문을 주고 조건에 맞춰 글을 완성하는 수행평가나 과제를 받아본 경험, 있죠? 이제는 그런 과제들을 ChatGPT 같은 생성형 AI로 대충 처리하지 마세요. 이 수행평가야말로 역량평가 면접은 물론 제시문 면접의 미니 버전이니까요. '제시문 읽기 → 문제 정의 → 근거 수집 → 주장 구성 → 반론 대응'이라는 흐름을 반복해서 연습할 수 있는 기회예요. 특히 발표형 과제라면 발표 후 질의응답 시간을 적극 활용해 보세요. 질문에 따른 후속 질문이 이어지면서 대화형 질의응답 경험을 쌓을 수 있거든요.

이 과정을 통해 정보와 조건을 분석해서 필요한 요소를 파악할 수 있는 종합적 사고역량을 기를 수 있어요. 또 교과 지식을 활용해 구체적인 해결 전략을 수립할 수 있는 지식탐구 역량도 기를 수 있죠. 서울대 모의면접 설문에서 '출제 의도 파악이 어렵다'고 답한 비율이 약 85%였다고 해요. 긴장한 상황에서 막대한 양의 제시문을 받아보기 때문이에요. 하지만 제시문에 맞춰 글을 써본 경험이 있는 친구라면 몸에 밴 흐름대로 구상 시간을 알차게 보낼 수 있겠죠?

📌 적용하기: 다음 제시문 과제를 받으면 답을 쓰기 전에 문제나 조건을 먼저 봐요. 그리고 제시문을 읽을 때 어떤 부분에 초점을 맞춰 읽어야 하는지 가이드라인을 미리 잡아 봐요. 국어 모의고사 비문학 문제를 풀 때도 큰 도움이 될 거예요.

③ 탐구 발표회, 동아리 세미나, 교내 학술제

이 3가지 활동에는 공통점이 있어요. 바로 '스스로 관심을 가진 분야에 대해 심층 탐구한 내용을 발표하는 자리'라는 점이죠. 또 크게 관심이 없는 일반 대중도 청중이 될 수 있기 때문에 나만의 언어로 재구성해서 좀 더 쉽게 설명해야 한다는 특징도 있어요. Q&A 시간의 질문이 다른 시간보다 훨씬 더 예상하지 못한 방향으로 나올 확률이 높고요.

스스로 탐구한 내용을 학교 구성원들을 청중으로 발표하는 활동은 학습과 탐구의 자기주도성을 보여주면서도 자기 분야에 대한 자신감과 주도성을 드러내는 지식탐구 역량과 자기관리 역량을 모두 보여줄 수 있어요. 또 예상하지 못한 질문에 대응하면서 새로운 관점과 정보를 받아들이는 계기로 활용할 수도 있죠. 그런 정보를 활용해서 내 아이디어를 개선하는 경험은 창의적 사고역량을 기르는 기회가 돼요.

면접에서도 질문에 대답할 때 관련된 경험을 활용할 수 있는 기회라면 "고등학교 때 OO 주제 탐구 발표회를 준비하면서 비슷한 고민을 해봤습니다"라며 답변을 시작해 보세요. 자기 경험에서 답변을 끌어올 수 있는 학생은 다른 지원자와는 차원이 다른 인상을 심어줄 수 있을 거예요.

📌 적용하기: 발표회 성격의 학술제에 참여할 기회가 있다면 적극 참여하고 Q&A 시간을 활용해 보세요. 그 자리에서 답하지 못하는 질문이라면 꼭 메모해두었다가 다음 탐구 때 적용해 발전시켜 보는 거예요.

학원에서 해줄 수 있는 건 정해진 정답을 기계적으로 암기하게 하는 것뿐이에요. AI가 발전한 덕분에 모범답안 만들기는 더욱 쉬워졌죠. 하지만 SNU 역량평가 면접과 제시문 면접, 서류 기반 면접까지 어떤 유형의 면접에서든 앞으로는 정해진 답을 잘 외우는 학생이 아닌 나만의 사고 과정을 가진 학생을 선발하고자 할 거예요.

두려워할 건 없어요. 여러분들이 매일 등교하는 그 학교에서도 충분히 대응이 가능하니까요. 토론 대회, 논술형 수행평가, 탐구 발표회 등 이미 대부분 여러분의 학교에 있는 활동일 거예요. 새로 뭘 신청하거나 만들기 위해 노력하지 않아도 괜찮아요. 태도와 접근 방식만 바꾸면 그 자체가 면접 대비가 되니까요!